Rabu, 17 Oktober 2012

Syair Cinta

Semoga,
sayap patahku
cukup menghangatkan pangeran hati
Yang melambungkan bahagiaku,
meneduhkan di saat diri telah merapuh
Kini kumengerti arti penantian
memahami makna gelombang sebelum daratan
saat ksatria kejora memanah mendung di angkasa
derai tawaku menjadi bintang di langit terang
binar mataku cahaya di jiwanya
dia labuhan hatiku


MADAH CINTA FANTASI
Wahai sayang ku….!
Jikalau disatu hari nanti….
Engkau sedang merasa sedih dan berdukacita
Serulah aku!
Pasti aku akan segera datang disisi mu
Walaupun aku tidak dapat mengembirakan mu ketika itu
Yang pastinya…
Aku akan turut serta berduka menangis bersama2 mu!
Wahai sayang ku….!
Jikalau disatu hari nanti
Engkau ingin lari berpindah ketempat lain
Serulah aku!
Kerana aku tidak akan menghalang niat mu
Cuma aku….
Ingin juga lari berpindah ketempat lain bersama2 mu!
Wahai manis ku….!
Jikalau disatu hari nanti
Engkau lihat lidah ku sudah menjadi bisu dan kelu
Segeralah datang kepada ku
Kerana ketika itu….
Aku sedang didalam kerinduan
Dan sedang tersangat dahaga
Memerlukan diri mu dan kehadiran mu…!

MADAH CINTA SATU HARAPAN
Wahai….sayang ku!
Adakah engkau mendengar suara ku ini?
Adakah engkau mendengar keluhan hati ku ini?
Adakah englau mendengar jeritan jiwaku ini...?
Sedangkan engkau jauh dari ku…
Jauh dirantauan orang…!
Wahai….manis ku!
Apa yang harus ku katakkan pada mu?
Ketika engkau tiada disisi ku
Seribu kerinduan telah membakar diri ku
Seribu penyesalan telah melanda diri ku
Seribu kenangan menyerang diri ku..!
Tanpa mu Siapalah aku..!
Wahai…sayang ku!
Tahukah engkau…
Betapa diriku ini
Sentiasa gelisah menanti kepulangan mu
Betapa diriku ini
Sentiasa terbayang senyuman manis mu
Betapa hatiku ini
Merasa kekosongan tanpa kehadiran mu
Betapa diriku ini
Merayu mengharap kepulangan mu!
Wahai ….sayang ku!
Maafkan daku…
Wahai…sayang ku!
Kembalilah kepada ku..!

Cinta

INGIN KU MILIKI DIRIMU


Terlalu lama ku pendam                                                       
Semua rasa ini padamu                                            
Kini ku sudah tak tahan
Ku ingin kau tau semua..
Aku lebih dulu mencintaimu
Aku lebih dulu mengenalmu
Bukannya dia..
Cinta itu harus diungkapkan
Cinta itu harus memiliki
Tak kan kulepaskan dirimu
Memang tinggi egoku
Namun.. ingin ku miliki dirimu..                                            
Demi cinta yang t`lah lama ku pendam
Demi mengganti semua pengorbanan
Yang t`lah ku lakukan untukmu
Kau harus jadi milikku..

Cinta


Jika tangis itu luka cinta                                

Maka canda tawa

adalah warna cinta

        Jika senyum itu ibadah



Maka mengenalmu,                                         

suatu anugrah.

Cinta yg kau berikan

Memberi makna dalam hdpku



Kau yg memberi,

Warna cintaku

Kalau bukan krnamu,

Tak mungkin aku tau



Apa itu cinta..

Apa itu derita..

Apa itu bahagia..

Dan Apa itu setia..



Cintamu tlah mengajariku,

Tentang kedewasaan.

Mengajariku tentang

Kesabaran dan keikhlasan.



Terimakasih atas cinta yg kau beri.                  

Kini ku yakin dgn cinta                                     

yg ku punya

Aku dpt merasakan warna cinta

yg sesungguhnya...

Ungkapan Hatiku

"untuk orang yg q sayangi
dengarkanlah suara rintihan hatiku ini
betapa inginnya kau menjadi penguasa hati ini
karna ku yakin hanya kau lah yg pantas
bertahta abadi dalam relung hati ini

"dengarkanlah sayangku
jadilah lentera kegelapan dalam hidupku
karna hanya kaulah penuntun jalan hidupku
yakinlah akan kehadiranku dalam kisah hidupmu
aku datang untuk mencintaimu
bukan untuk menghancurkan perasaanmu
aku hanya berharap engkaulah yang akan
melengkapi jalan cerita cinta dihidupku
genggamlah erat hatiku,damaikanlah jiwaku
pastikanlah kau ada disisiku
disaat ku terjatuh
karna hanya cintamulah
yang akan menghiasi jasadku
dan membahagyakan sisa umurku

"yakinlah dan coba kau tanyakan dunia
bahwa cuma kamulah makhluk yang paling beharga
dan hanya karnamulah aku bisa merasakan indahnya
rasa bahagya
kan slalu ku coba untuk setia
hingga akhir nafas cinta ini
mengiringi saat ku menutup mata

" pahamilah sayang
ku selalu berdoa kepada sang tuhan
agar kau menjadi sebuah jawaban
dari doa cinta yang selalu aku panjatkan
ku ingin kaulah yang akan menjadi
pendampingku dalam kehidupan

Galau

Aku tak pernah tahu,,
Aku tak pernah tahu,,
Kenapa hingga kini kau masih cukup berarti untuk hidupku
Ada rasa yang berbeda ketika ku mengingatmu
Tak sama dengan ketika ku mengingat yang lain

Aku bahkan tak pernah tahu,, 
kenapa Tuhan s’lalu hadirkan bayangmu di pikiranku
Aku tak pernah sekalipun berusaha tuk mengingatmu,,
Tapi sepertinya Tuhan tahu bahwa kau masih dihatiku
Rasa ini tak ubahnya rembulan yang selalu nampak bersinar,,
Indah,, dan mempesona.. 
Aku tak pernah mampu tuk meninggalkanmu jauh dari pikiranku,,
Sepertinya aku mulai mencintaimu kembali..

Percayalah,,
Aku mencintaimu dengan hati
Dengan hati yang tak bisa ku sematkan pada lelaki selainmu
Dan aku menyayangimu dengan nada
Dengan nada yang tak bisa ku harmonikan pada yang lain,,,
Pernah kucoba tuk lupakanmu,, 
Melempar bayangmu hingga langit ke tujuh,,
Tapi nyatanya,, aku tak pernah mampu untuk tak mengingatmu..
Entah,, 
Sepertinya kau masih berkarat untuk hatiku..

Tapi kini,,drimu  tlah pergi,,
aq akn mncoba tuk tinggalkan byangmu,,
Q yakin bhwa drimu akan menemukan seseorang,,
Seseorang yang lebih mnyayangimu,,
Kebahgyaan q tlah larut dlam air mata,,
Kebhgyaan q tlah melebur dlam kebahagyaan mu,,
Aq akan mencoba “Tinggalkan Bayangmu”

Galau

PUISI GALAU 
Menemukan sebuah bintang
yang akan terus menemani sampai aku menutup mata,
berjalan ditengah hujan
agar tidak ada yang mengetahui bahwa aku sedang menangis dan mencari pendamping hidupku
yg bisa menjaga nama baik ku,
keluarga ku,
serta perasaan ku.
Aku memang tak sendiri melewati hari ku dan aku juga tak kesepian mengarungi malam2 ku.
tapi taukah dirimu hati ku benar-benar sepi tanpa hatimu di sini.
banyak cinta lain yg datang dan pergi.
tapi entah mengapa dirimu selalu ada dalam hati dan pikiran ku..

Galau

Puisi Galau

Ada satu yang membuatku sedih
Hatiku teriris pedih
Aku ingin menangis
Kenapa harus menangis
Bermacam perasaan bercampur di dalam jiwa
Gundah gulana mungkin itu yang kurasa
Kecewa dengan semua yang tlah terjadi
Apakah memang begitu
Anganku melayang jauh sekali ke angkasa
Pikiran berbaur dengan perasaan
Sepi……..
Kenapa jadi sepi yang kurasakan
Kenapa keramaian berubah jadi kesuyian
Kenapa semua kawan sepertinya jadi lawan
Kenapa tak ada seorangpun yang perduli
Kanapa semua orang tak menghiraukanku
Aku sendirian… .
Terpenjara dalam kegalauan
Terkurung dalam kesendirian
Terperangkap di lembah tanpa tujuan
Kenapa aku jadi seperti ini
Padahal aku kan gak seperti ini
Kegalauan telah membuntukan pikiran
Telah menjauhkan dari kebenaran
Kenapa perasaan ini harus ada
Adakah jalan untuk ku keluar
Adakah yang kan membantuku keluar dari semua ini
Adakah orang yang perduli padaku

Selasa, 16 Oktober 2012

Filsafat


 FILOSOFIS PENDIDIKAN  
1.  PENGERTIAN FILSAFAT
  Filsafat adalah pandangan hidup seseorang atau sekelompok orang yang merupakan konsep dasar mcngenai kehidupan yang dicita-citakan. Filsafat juga diartikan sebagai suatu sikap seseorang yang sadar dan dewasa dalam memikirkan segala sesuatu secara mendalam dan ingin melihat dari segi yang luas dan menyeluruh dengan segala hubungan.  
Ciri-ciri berfikir filosfi :
  1. Berfikir dengan menggunakan disiplin berpikir yang tinggi.
  2. Berfikir secara sistematis.
  3. Menyusun suatu skema konsepsi, dan
  4. Menyeluruh.
Empat persoalan yang ingin dipecahkan oleh filsafat ialah :
  1. Apakah sebenarnya hakikat hidup itu? Pertanyaan ini dipelajari oleh Metafisika
  2. Apakah yang dapat saya ketahui? Permasalahan ini dikupas oleh Epistemologi.
  3. Apakah manusia itu? Masalah ini dibahas olen Atropologi Filsafat.
Beberapa ajaran filsafat yang  telah mengisi dan tersimpan dalam khasanah ilmu adalah:
  1. Materialisme, yang berpendapat bahwa kenyatan yang sebenarnya adalah alam semesta badaniah. Aliran ini tidak mengakui adanya kenyataan spiritual. Aliran materialisme memiliki dua variasi yaitu materialisme dialektik dan materialisme humanistis.
  2. Idealisme yang berpendapat bahwa hakikat kenyataan dunia adalah ide yang sifatnya rohani atau intelegesi. Variasi aliran ini adalah idealisme subjektif dan idealisme objektif.
  3. Realisme. Aliran ini berpendapat bahwa dunia batin/rohani dan dunia materi murupakan hakitat yang asli dan abadi.
  4. Pragmatisme merupakan aliran paham dalam filsafat yang tidak bersikap mutlak (absolut) tidak doktriner tetapi relatif tergantung kepada kemampuan minusia.
Manfaat filsafat dalam kehidupan adalah :
  1. Sebagai dasar dalam bertindak.
  2. Sebagai dasar dalam mengambil keputusan.
  3. Untuk mengurangi salah paham dan konflik.
  4. Untuk bersiap siaga menghadapi situasi dunia yang selalu berubah.
2.  FILSAFAT PENDIDIKAN
  Pendidikan adalah upaya mengembangkan potensi-potensi manusiawi peserta didik baik potensi fisik potensi cipta, rasa, maupun karsanya, agar potensi itu menjadi nyata dan dapat berfungsi dalam perjalanan hidupnya. Dasar pendidikan adalah cita-cita kemanusiaan universal. Pendidikan bertujuan menyiapkan pribadi dalam keseimbangan, kesatuan. organis, harmonis, dinamis. guna mencapai tujuan hidup kemanusiaan. Filsafat pendidikan adalah filsafat yang digunakan dalam studi mengenai masalah-masalah pendidikan.
Beberapa aliran filsafat pendidikan;
  1. Filsafat pendidikan progresivisme. yang didukung oleh filsafat pragmatisme.
  2. Filsafat pendidikan esensialisme. yang didukung oleh idealisme dan realisme; dan
  3. Filsafat pendidikan perenialisme yang didukung oleh idealisme.
Progresivisme berpendapat tidak ada teori realita yang umum. Pengalaman menurut progresivisme bersifat dinamis dan temporal; menyala. tidak pernah sampai pada yang paling ekstrem, serta pluralistis. Menurut progresivisme, nilai berkembang terus karena adanya pengalaman-pengalaman baru antara individu dengan nilai yang telah disimpan dalam kehudayaan. Belajar berfungsi untuk :mempertinggi taraf kehidupan sosial yang sangat kompleks.  Kurikulum yang baik adalah kurikulum yang eksperimental, yaitu kurikulum yang setiap waktu dapat disesuaikan dengan kebutuhan.
3.  ESENSIALISME DAN PERENIALISME
   
Esensialisme berpendapat bahwa dunia ini dikuasai oleh tata yang tiada cela yang mengatur dunia beserta isinya dengan tiada cela pula. Esensialisme didukung oleh idealisme modern yang mempunyai pandangan yang sistematis mengenai alam semesta tempat manusia berada.
Esensialisme juga didukung oleh idealisme subjektif yang berpendapat hahwa alam semesta itu pada hakikatnya adalah jiwa/spirit dan segala sesuatu yang ada ini nyata ada dalam arti spiritual. Realisme berpendapat bahwa kualitas nilai tergantung pada apa dan bagaimana keadaannya, apabila dihayati oleh subjek tertentu, dan selanjutnya tergantung pula pada subjek tersebut.
Menurut idealisme, nilai akan menjadi kenyataan (ada) atau disadari oleh setiap orang apabila orang yang bersangkutan berusaha untuk mengetahui atau menyesuaikan diri dengan sesuatu yang menunjukkan nilai kepadanya dan orang itu mempunyai pengalaman emosional yang berupa pemahaman dan perasaan senang tak senang mengenai nilai tersehut. Menunut realisme, pengetahuan terbentuk berkat bersatunya stimulus dan tanggapan tententu menjadi satu kesatuan. Sedangkan menurut idealisme, pengetahuan timbul karena adanya hubungan antara dunia kecil dengan dunia besar. Esensialisme berpendapat bahwa pendidikan haruslah bertumpu pada nilai- nilai yang telah teruji keteguhan-ketangguhan, dan kekuatannya sepanjang masa.
Perenialisme berpendirian bahwa untuk mengembalikan keadaan kacau balau seperti sekarang ini, jalan yang harus ditempuh adalah kembali kepada prinsip-prinsip umum yang telah teruji. Menurut. perenialisme, kenyataan yang kita hadapi adalah dunia dengan segala isinya. Perenialisme berpandangan hahwa persoalan nilai adalah persoalan spiritual, sebab hakikat manusia adalah pada jiwanya. Sesuatu dinilai indah haruslah dapat dipandang baik.
Beberapa pandangan tokoh perenialisme terhadap pendidikan:
  1. Program pendidikan yang ideal harus didasarkan atas paham adanya nafsu, kemauan, dan akal (Plato)
  2. Perkemhangan budi merupakan titik pusat perhatian pendidikan dengan filsafat sebagai alat untuk mencapainya ( Aristoteles)
  3. Pendidikan adalah menuntun kemampuan-kemampuan yang masih tidur agar menjadi aktif atau nyata. (Thomas Aquinas)
Adapun norma fundamental pendidikan menurut  J. Maritain adalah cinta kebenaran, cinta kebaikan dan keadilan, kesederhanaan dan sifat terbuka terhadap eksistensi serta cinta kerjasama.
4.  PENDIDIKAN NASIONAL   Pendidikan nasional adalah suatu sistem yang memuat teori praktek pelaksanaan pendidikan yang berdiri di atas landasan dan dijiwai oleh filsafat bangsa yang bersangkutan guna diabdikan kepada bangsa itu untuk merealisasikan cita-cita nasionalnya.
Pendidikan nasional Indonesrn adalah suatu sistem yang mengatur dan menentukan teori dan pratek pelaksanaan pendidikan yang berdiri di atas landasan dan dijiwai oleh flisafat bangsa Indonesia yang diabdikan demi kepentingan bangsa dan negara Indonesia guna memperlanar mencapai cita-cita nasional Indonesia.
Filsafat pendidikan nasional Indonesia adalah suatu sistem yang mengatur dan menentukan teori dan praktek pelaksanaan pendidikan yang berdiri di atas landasan dan dijiwai oleh filsafat hidup bangsa "Pancasila" yang diabdikan demi kepentingan bangsa dan negara Indonesia dalam usaha merealisasikan cita-cita bangsa dan negara Indonesia.

Contoh Surat Lamaran Kerja


CONTOH SURAT LAMARAN KERJA GURU SD


Kepada Yth,
Kepala Sekolah SDN ......
Di tempat

Dengan hormat,
Berkenaan dengan informasi yang saya dapatkan tentang penerimaan pengajar baru, serta mendengar kriteria-kriteria yang di perlukan dalam pekerjaan ini, Saya mengajukan lamaran ini untuk bergabung di lembaga yang Bapak/Ibu pimpin karena sesuai dengan kriteria yang saya miliki. Untuk itu saya mencantumkan data riwayat hidup saya:
Nama                                   :
Tempat, tanggal lahir             :
Alamat                                  :
Pendidikan                            :
Untuk bahan pertimbangan dengan ini saya lampirkan:
1.       Foto copy KTP
2.       Daftar riwayat hidup
3.       Pas foto ukuran 3x4
4.       Ijazah terakhir
Dalam resume terlampir, tercantum semua data mengenai diri saya. Saya sangat berharap, Bapak/Ibu berkenan memberi kesempatan interview kepada saya untuk untuk mengetahui lebih jelas tentang kemampuan dan motivasi saya. Atas perhatian dan kesempatan yang Bapak/Ibu berikan, saya ucapkan terima kasih’

Hormat saya,


Untari Puji Astuti

Laporan Praktikum Turbo Pascal


BAB I
PENDAHULUAN

1.1. LATAR BELAKANG
Penulis bermaksud menjelaskan dan mengenalkan pengertian dasar dari Pascal yaitu dapat diartikan bahasa tingkat tinggi (high level language) yang orientasinya pada semua tujuan oleh Professor Niklaus Wirth, nama pascal diambil sebagai penghargaan terhadap Blaise Pascal, ahli matematik dan philosophi terkenal abad 17 dari Perancis. Kompiler Bahasa pascal pertama kali untuk komputer CDC 6000 (Control Data Corporation) untuk membantu mengajar program komputer secara sistematis, khususnya untuk pemprograman terstruktur.

1.2. TUJUAN

Tujuan dalam penulisan makalah ini adalah untuk menambah pengetahuan dan diharapkan dapat bermanfaat bagi kita semua yang membacanya dan bagi orang awam yang belum pernah mengenal Pascal secara keseluruhan, disamping itu tujuan dari penulisan makalah ini adalah untuk memenuhi salah satu tugas dari Dosen mata kuliah program Komputer.







BAB II
PEMBAHASAN

2.1. SEJARAH PASCAL
Pascal adalah bahasa tingkat tinggi (high level language) yang orientasinya pada segala tujuan, dirancang oleh Profesor Niklaus Wirth dari Technical University of Zurich, Switzerland. Nama Pascal diambil sebagai penghargaan terhadap Blaise Pascal, ahli matematik dan filosofer terkenal abad 17 dari Perancis. Profesor Niklaus Wirth memperkenalkan kompiler bahasa Pascal pertama kali untuk komputer CDC 6000 (Control Data Corporation) yang dipublikasikan pada tahun 1971 dengan tujuan membantu mengajar program komputer secara sistematis, khususnya untuk memperkenalkan pemrograman terstruktur. Dalam waktu singkat, Pascal telah menjadi bahasa yang populer di kalangan pelajar universitas dan merupakan bahasa yang diajarkan di beberapa perguruan tinggi. Beberapa profesional komputer juga mulai beralih ke bahasa Pascal. Kenyataannya, Pascal merupakan bahasa yang paling cepat populer dibandingkan dengan bahasa-bahasa komputer tingkat tinggi yang lainnya. Standar Pascal adalah bahasa Pascal yang didefinisikan oleh K.Jensen dan Niklaus Wirth. Penerapan nyata dari standar Pascal banyak yang berbeda dengan seperti apa yang telah didefinisikan oleh K. Jensen dan Niklaus Wirth. Standar Pascal di Eropa didefinisiakn oelh ISO (International Standards Organization) dan di Amerika oleh kerjasama antara ANSI (American National Standar Institute) dengan IEEE (Intitute of Electrical and Electronic Engineer). Beberapa versi dari Pascal yang telah beredar di pasaran, di antaranya UCSD pascal (University of California at San Diego Pascal), MS-Pascal (Microsoft Pascal), Apple Pascal, Turbo Pascal dan lain sebagainya. Sampai saat ini untuk komputer-komputer mikro dan personal, Turbo Pascal merupakan versi bahasa Pascal yang paling populer dan banyak digunakan. Kompiler Turbo Pascal banyak digemari, karena terutama bersifat interaktif, seperti interpreter saja layaknya. Selain itu Turbo Pascal mengikuti definisi dari standar Pascal seperti yang didefinisikan oleh K. Jensen dan Niklaus Wirth di Pascal User Manual dan Report. Turbo PASCAL adalah copyright dari Borland Inc. dan dapat digunakan pada sistem operasi PC-DOS, MS-DOS, CPM-86 dan CP/M-80. Berikut yang penulis pakai adalah Turbo Pascal versi 7.0. Turbo Pascal adalah sebuah sistem pengembangan perangkat lunak yang terdiri atas kompiler dan lingkungan pengembangan terintegrasi (dalam bahasa inggris: Integrated Development Environment - IDE) atas bahasa pemrograman pascal untuk sistem operasi CP/M, CP/M-86, dan MS-DOS, yang dikembangkan oleh Borland pada masa kepemimpinan Philippe Kahn. Nama Borland Pascal umumnya digunakan untuk paket perangkat lunak tingkat lanjut (dengan kepustakaan yang lebih banyak dan pustaka kode sumber standar) sementara versi yang lebih murah dan paling luas digunakan dinamakan sebagai Turbo Pascal. Nama Borland Pascal juga digunakan sebagai dialek spesifik Pascal buatan Borland.
2.2. Struktur Bahasa Pascal
a)      Judul
Program <judulnya>;
Uses <unitnya>;
b)      Bagian Deklarasi
Label <nama labelnya>;
Const <nama=nilai constantanya>;
Type <namatype : typedatanya>;
Var <nama_variabelnya>;
Procedure <nama_prosedurnya>;
Function <nama_fungsinya>;
c)       Bagian Pernyataan
Begin
<pernyataan-pernyataan>;
End.

Contoh Program :
Uses WinCrt;
Begin
                Writeln (‘Saya’);
                Write (‘Belajar’);
                Writeln (‘Turbo;);
                Write (‘Pascal’);
                Write (‘Di STKIP Islam Bumiayu’);
                End.
               

Gambar 1.1 Tampilan Input_scrip
Langkah untuk mengoperasikan:
·         Klik Run,pilih Run
·          Atau Tekan Ctrl F9 untuk eksekusi program.
·         Tekan F5 untuk melihat hasilnya.
Hasilnya:
Saya
Belajar Turbo
Pascal Di STKIP Islam Bumiayu
Gambar 1.2 Tampilan Output_hasil
2.3 Perintah Dasar, Identifier, Deklarasi
a.       Perintah Dasar / Sederhana pascal
·      Write (‘Text/tulisan’, Variabel)
Perintah untuk menampilkan atau cetak dilayar monitor tanapa pindah baris
·      Writeln (‘Text/tulisan’, Variabel)
Perintah untuk menampilkan atau cetak dilayar monitor lalu pindah baris kebawah
·      Read ( Variabel)
Perintah untuk menginput/mengisi data tanpa pindah garis
·      Readln (Variabel)
Perintah untuk menginput/mengisi data lalu pindah garis
b.      Identifier / Pengenalan Data
Digunakan untuk penamaan elemen-elemen deklarasi seperti Label, Constanta, type, variabel, procedur, function
Syarat Identifier:
·      Diawali huruf
·      Tidak boleh terdapat spasi / blank
·      Tidak boleh menggunakan reserved word
·      Tidak boleh menggunakan simbol khusus kecuali underscore (tanda bawah)
·      Panjang maksimal 63 karakter

Contoh :
·         Luas_Segi_Tiga
·         LuasSegiTiga
·         LuasS3
c.       Deklarasi Variabel
Adalah elemen data yang belum memiliki nilai dan nilainya dapat berubah-ubah.
Contoh :
Uses      WinCrt;
Var         Nama    : String [25];
                Nilai      : Integer;
Begin
                Clrscr;
                Write ( ‘Nama Siswa:’ );
                Readln (Nama);
                Write ( ‘Nilai Ujian:’ );
                Readln (Nilai);
End.
Gambar 2.1 Tampilan Input_scrip

Langkah untuk mengoperasikan:
·         Klik Run,pilih Run
·          Atau Ctrl F9 Lalu Isi Datanya
·         Ctrl F5 Lihat Hasilnya
Hasilnya :
Nama Siswa        :  ...........................
Nilai Ujian            :  ...........................
Gambar  2.2 Tampilan Output_hasil
d.      Deklarasi Constanta
Adalah elemen data yang sudah ada nilainya dan nilainya tetap.
Contoh :
Uses WinCrt;
Const    Namasis               = ‘Syaiful Anwar’;
                Ipk                          = 3.35;
                Mutu                     = ‘A’;
Begin
                Clrscr;
                Writeln ( ‘Nama Siswa    : ’, Namasis);
                Writeln ( ‘Nilai Ipk            : ’, Ipk);
                Writeln ( ‘Mutu Ujian     : ’, Mutu);
End.
Gambar 3.1 Tampilan Input_scrip
Langkah untuk mengoperasikan:
·         Klik Run,pilih Run
·          Atau Ctrl F9 lalu Alt F5
Hasilnya:
Nama Siswa        : Syaiful Anwar
Nilai Ipk                                : 3.350000e+0
Mutu Ujian         : A
Gambar 3.2 Tampilan Output_hasil
TUGAS
1.       Buatlah program cetak di layar Biodata Diri Anda yang memuat:
·         NIM
·         Nama
·         Tempat Tanggal Lahir
·         Alamat
Jawab :
Program Biodata;
Uses WinCrt;
Begin
                Clrscr;
                Writeln (‘NIM                    : 40311023’);
                Writeln (‘Nama                 : Untari Puji Astuti’);
                Writeln (‘TTL                      : Brebes, 09-03-1993’);
                Writeln (‘Alamat               : Kaliwadas’);
End.
Gambar Tampilan Input_scrip
Langkah untuk mengoperasikan:
·         Klik Run,pilih Run
·          Atau Ctrl F9
Hasilnya :
NIM                       : 40311023
Nama                    : Untari Puji Astuti
TTL                         : Brebes, 09-03-1993
Alamat                  : Kaliwadas
Gambar Tampilan output_hasil
2.       Buatlah Program Luas Segi Tiga
Jawab
Program luas_segitiga;
Uses wincrt;
Var a,t,l:real;
Begin
                Clrscr;
                Write (‘masukkan alas=’);
                Readln (a);
                Write (‘masukkan tinggi=’);
                Readln (t);
                L:= 0.5*a*t;
                Write (‘luas segitiga=’,l);
End.
Gambar Tampilan Input_scrip
Langkah untuk mengoperasikan:
·         Klik Run,pilih Run
·          Atau Ctrl F9
Hasilnya :
Masukkan alas  = ............
Masukkan tinggi= ............
Luas segitiga       = .............
Gambar Tampilan Output_hasil
3.       Buatlah Program Luas dan Keliling lingkaran
Jawab
Menggunakan Diameter
Program luas_lingkaran;
Uses wincrt;
Var d,l,phi:real;
Begin
                Write (‘masukkan diameter=’);
                Readln (d);
                Phi:= 3.14;
                L:= 0.25*3.14*d;
                Write (‘luas lingkaran=’,l);
End.

Gambar Tampilan Input_scrip
Langkah untuk mengoperasikan:
·         Klik Run,pilih Run
·          Atau Ctrl F9
Hasilnya :
Masukkan diameter       : .....
Luas lingkaran                    : .....
Gambar Tampilan Output_hasil
Menggunakan Jari-Jari
Program luas_lingkaran;
Uses wincrt;
Var r,l,phi:real;
Begin
                Write (‘masukkan jari-jari=’);
                Readln (r);
                Phi:= 3.14;
                L:= 3.14*r*r;
                Write (‘luas lingkaran=’,l);
End.
Gambar Tampilan Input_scrip
Langkah untuk mengoperasikan:
·         Klik Run,pilih Run
·          Atau Ctrl F9
Hasilnya :
Masukkan jari-jari            : .....
Luas lingkaran                    : .....
Gambaran Tampilan Input_hasil
Keliling Lingkaran
Program Hitung_keliling_lingkaran;
Uses wincrt;
Var phi,k,r:real;
Begin
                Write (‘masukkan jari-jari=’);
                Readln (r);
                Phi:=3.14;
                k:= 2*phi*rl;
                Write (‘keliling lingkaran=’,k);
End.
Gambar Tampilan Input_scrip
Langkah untuk mengoperasikan:
·         Klik Run,pilih Run
·          Atau Ctrl F9
Hasilnya :
Masukkan jari-jari            : .....
keliling lingkaran                               : .....
Gambar Tampilan Output_hasil

4.       Buatlah Program Luas Persegi Panjang
Jawab
Program luas_persegi_panjang;
Uses wincrt;
Var p,l:real;
Begin
                Write (‘masukkan panjang=’);
                Readln (p);
                Write (‘masukkan lebar=’);
                Readln (l);
                L:= p*l;
                Write (‘luas persegi panjang=’,l);
End.

Gambar Tampilan Input_scrip
Langkah untuk mengoperasikan:
·         Klik Run,pilih Run
·          Atau Ctrl F9
Hasilnya :
Masukkan alas  = .........
Masukkan tinggi= .........
Luas segitiga       = .........
Gambar Tampilan Output_hasil
















BAB III
PENUTUP

3.1 KESIMPULAN
                Pascal adalah bahasa tingkat tinggi (high level language) yang orientasinya pada segala tujuan, dirancang oleh Profesor Niklaus Wirth dari Technical University of Zurich, Switzerland. Nama Pascal diambil sebagai penghargaan terhadap Blaise Pascal, ahli matematik dan filosofer terkenal abad 17 dari Perancis. Profesor Niklaus Wirth memperkenalkan kompiler bahasa Pascal pertama kali untuk komputer CDC 6000 (Control Data Corporation) yang dipublikasikan pada tahun 1971 dengan tujuan membantu mengajar program komputer secara sistematis, khususnya untuk memperkenalkan pemrograman terstruktur. Dalam waktu singkat, Pascal telah menjadi bahasa yang populer di kalangan pelajar universitas dan merupakan bahasa yang diajarkan di beberapa perguruan tinggi. Beberapa profesional komputer juga mulai beralih ke bahasa Pascal. Kenyataannya, Pascal merupakan bahasa yang paling cepat populer dibandingkan dengan bahasa-bahasa komputer tingkat tinggi yang lainnya. Standar Pascal adalah bahasa Pascal yang didefinisikan oleh K.Jensen dan Niklaus Wirth. Penerapan nyata dari standar Pascal banyak yang berbeda dengan seperti apa yang telah didefinisikan oleh K. Jensen dan Niklaus Wirth. Standar Pascal di Eropa didefinisiakn oelh ISO (International Standards Organization) dan di Amerika oleh kerjasama antara ANSI (American National Standar Institute) dengan IEEE (Intitute of Electrical and Electronic Engineer). Beberapa versi dari Pascal yang telah beredar di pasaran, di antaranya UCSD pascal (University of California at San Diego Pascal), MS-Pascal (Microsoft Pascal), Apple Pascal, Turbo Pascal dan lain sebagainya. Sampai saat ini untuk komputer-komputer mikro dan personal, Turbo Pascal merupakan versi bahasa Pascal yang paling populer dan banyak digunakan. Kompiler Turbo Pascal banyak digemari, karena terutama bersifat interaktif, seperti interpreter saja layaknya. Selain itu Turbo Pascal mengikuti definisi dari standar Pascal seperti yang didefinisikan oleh K. Jensen dan Niklaus Wirth di Pascal User Manual dan Report.

3.2 SARAN
Dalam pembuatan makalah ini tentunya masih terdapat kekurangan. Oleh karena itu, penulis mengharapkan kritik dan saran dari  para pembaca makalah ini, agar menjadikan makalah ini menuju kesempurnaan. Semoga makalah ini dapat diterima oleh para pembaca dalam mempelajari komputer, khususnya yang mempelajari mengenai bahasa pemrograman Pascal serta dapat menembah wawasan bagi para pembaca dalam pembuatan program secara terstruktur.
  




DAFTAR PUSTAKA


Untari Puji Astuti