Ketika kita sudah mengenal cinta maka kita akan melakukan segala cara untuk mengenali arti cinta yang mendalam. Segala tipu daya kita memperjuangkan perasaan kita untuk bisa mencintai orang dengan tulus, namun ketika orang yang mempedulikan persaan kita ma cinta uang kita miliki akan hilang.. bagi orang menganggap ucapan hari ultah itu gak penting tapi bagi seorang cewe itu penting karena dengan ucapan dy akan merasa bahagia karena du tlah mengingat tanggal lahirnya.
Pahami dan rasakan arti sebuah cinta yang tulus.

Media Pembelajaran Matematika

Beberapa siswa menganggap bahwa mata pelajaran matematika ini merupakan mata pelajaran yang sangat sulit, namun ada diantaranya yang merasa mata pelajaran matematika ini merupakan pelajaran yang menarik karena menantang. Mungkin rasa sulit ini telah beranak pinak hingga berumur puluhan atau bahkan mungkin ratusan tahun. Para guru belum ada yang bisa secara tuntas untuk menyelesaikan masalah kesulitan tentang matematika ini kepada para siswa. pastilah beberapa orang tua pun akan merasakan pusing tujuh keliling apabila putra atau putrinya memiliki masalah yang seperti ini.

Banyak orang sekali orang tua yang mengambil jalan penyelesaian dalam menangani masalah ini salah satunya dengan mengikutsertakan putra atau putrinya dalam mengikuti bimbingan belajar atau les private. Sebenarnya cara ini tidak sepenuhnya salah, akan tetapi hal tersebut di rasa hanya sebagai alternative darurat saja. Penyelesaian lebih

yang relatif permanen yaitu dengan menumbuhkan motivasi yang kuat dalam diri putra atau putri akan kebutuhan dan keuntungan dalam mempelajari matematika. Meskipun terdengar mudah sebenarnya pekerjaan ini cukup sulit untuk dilakukan, mengingat bahwa masalah tersebut telah begitu menumpuk. Jadi masalah ini merupakan tugas yang relatif berat untuk para orang tua dan guru dalam mengatasi masalah ini.

Untuk masalah di atas kini sudah mulai dapat tertangani dengan adanya media pembelajaran matematika, dengan media ini putra dan putri tersebut dapat dengan mudah untuk menangkap dan mengerti dalam mengerjakan tugas atau soal-soal yang di berikan oleh para pendidik atau guru.

Geogebra merupakan salah satu media pembelajaran matematika. Geogebra ini adalah sebuah software dinamis yang dapat digunakan sebagai alat bantu untuk mempelajari mata pelajaran matematika. Geogebra ini dikembangkan untuk membanti proses belajar mengajar matematika di sekolah oleh Markus Hohenwarter di perguruan tingginya Universitas Florida Atlantic.

Berikut adalah kegunaan dari Geogebra :

1. Sebagai media pembelajaran matematika

2. Sebagai alat bantu dalam membuat bahan ajar matematika

3. Untuk mempermudah dalam menyelesaikan soal-soal matematika.

Inti Kurikulum 2013: Penyederhanaan, Tematik-Integratif

Memasuki bulan ke 6 tahun 2013 ini, Kurikulum 2013 belum di laksanakan dalam pendidikan di Indonesia. Hal ini memang karena penerapapan memang memerlukan beberapa tahapan untuk menerapkankurikulum 2013 tersebut.

Pengembangan Kurikulum 2013 dilakukan dalam empat tahap. Pertama, penyusunan kurikulum di lingkungan internal Kemdikbud dengan melibatkan sejumlah pakar dari berbagai disiplin ilmu dan praktisi pendidikan. Kedua, pemaparan desain Kurikulum 2013 di depan Wakil Presiden selaku Ketua Komite Pendidikan yang telah dilaksanakan pada 13 November 2012 serta di depan Komisi X DPR RI pada 22 November 2012. Ketiga, pelaksanaan uji publik guna mendapatkan tanggapan dari berbagai elemen masyarakat. Salah satu cara yang ditempuh selain melalui saluran daring (on-line) pada laman http://kurikulum2013.kemdikbud.go.id , juga melalui media massa cetak. Tahap keempat, dilakukan penyempurnaan untuk selanjutnya ditetapkan menjadi Kurikulum 2013.

Inti dari Kurikulum 2013, adalah ada pada upaya penyederhanaan, dan tematik-integratif. Kurikulum 2013 disiapkan untuk mencetak generasi yang siap di dalam menghadapi masa depan. Karena itu kurikulum disusun untuk mengantisipasi perkembangan masa depan.

Titik beratnya, bertujuan untuk mendorong peserta didik atau siswa, mampu lebih baik dalam melakukan observasi, bertanya, bernalar, dan mengkomunikasikan (mempresentasikan), apa yang mereka peroleh atau mereka ketahui setelah menerima materi pembelajaran. Adapun obyek yang menjadi pembelajaran dalam penataan dan penyempurnaan kurikulum 2013 menekankan pada fenomena alam, sosial, seni, danbudaya.

Melalui pendekatan itu diharapkan siswa kita memiliki kompetensi sikap, ketrampilan, dan pengetahuan jauh lebih baik. Mereka akan lebih kreatif, inovatif, dan lebih produktif, sehingga nantinya mereka bisa sukses dalam menghadapi berbagai persoalan dan tantangan di zamannya, memasuki masa depan yang lebih baik.

Pelaksanaan penyusunan kurikulum 2013 adalah bagian dari melanjutkan pengembangan Kurikulum Berbasis Kompetensi (KBK) yang telah dirintis pada tahun 2004 dengan mencakup kompetensi sikap, pengetahuan, dan keterampilan secara terpadu, sebagaimana amanat UU 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional pada penjelasan pasal 35, di mana kompetensi lulusan merupakan kualifikasi kemampuan lulusan yang mencakup sikap, pengetahuan, dan keterampilan sesuai dengan standar nasional yang telah disepakati. Paparan ini merupakan bagian dari uji publik Kurikulum 2013, yang diharapkan dapat menjaring pendapat dan masukan dari masyarakat.

Menambah Jam Pelajaran

Strategi pengembangan pendidikan dapat dilakukan pada upaya meningkatkan capaian pendidikan melalui pembelajaran siswa aktif berbasis kompetensi; efektivitas pembelajaran melalui kurikulum, dan peningkatan kompetensi dan profesionalitas guru; serta lama tinggal di sekolah dalam arti penambahan jam pelajaran.

Skema 1. menyajikan tentang Strategi Peningkatan Efektivitas Pembelajaran. Sedang gambar 1. menggambarkan tentang strategi meningkatkan capaian pendidikan, yang digambarkan melalui sumbu x (efektivitas pembelajaran melalui kurikulum, dan peningkatan kompetensi dan prefesionalitas guru), y (pembelajaran siswa aktif berbasis kompetensi) dan z (lama tinggal di sekolah dalam arti penambahan jam pelajaran).

Rasionalitas penambahan jam pelajaran dapat dijelaskan bahwa perubahan proses pembelajaran (dari siswa diberi tahu menjadi siswa mencari tahu) dan proses penilaian (dari berbasis output menjadi berbasis proses dan output) memerlukan penambahan jam pelajaran. Di banyak negara, seperti AS dan Korea Selatan, akhirakhir ini ada kecenderungan dilakukan menambah jam pelajaran. Diketahui juga bahwa perbandingan dengan negara-negara lain menunjukkan jam pelajaran di Indonesia relatif lebih singkat. Bagaimana dengan pembelajaran di Finlandia yang relatif singkat. Jawabnya, di negara yang tingkat pendidikannya berada di peringkat satu dunia, singkatnya pembelajaran didukung dengan pembelajaran tutorial yang baik.

Penyusunan kurikulum 2013 yang menitikberatkan pada penyederhanaan, tematik-integratif mengacu pada kurikulum 2006 di mana ada beberapa permasalahan di antaranya; (i) konten kurikulum yang masih terlalu padat, ini ditunjukkan dengan banyaknya mata pelajaran dan banyak materi yang keluasan dan tingkat kesukarannya melampaui tingkat perkembangan usia anak; (ii) belum sepenuhnya berbasis kompetensi sesuai dengan tuntutan fungsi dan tujuan pendidikan nasional; (iii) kompetensi belum menggambarkan secara holistik domain sikap, keterampilan, dan pengetahuan; beberapa kompetensi yang dibutuhkan sesuai dengan perkembangan kebutuhan (misalnya pendidikan karakter, metodologi pembelajaran aktif, keseimbangan soft skills dan hard skills, kewirausahaan) belum terakomodasi di dalam kurikulum; (iv) belum peka dan tanggap terhadap perubahan sosial yang terjadi pada tingkat lokal, nasional, maupun global; (v) standar proses pembelajaran belum menggambarkan urutan pembelajaran yang rinci sehingga membuka peluang penafsiran yang beraneka ragam dan berujung pada pembelajaran yang berpusat pada guru; (vi) standar penilaian belum mengarahkan pada penilaian berbasis kompetensi (proses dan hasil) dan belum secara tegas menuntut adanya remediasi secara berkala; dan (vii) dengan KTSP memerlukan dokumen kurikulum yang lebih rinci agar tidak menimbulkan multi tafsir.

Skema 2 menggambarkan tentang kesenjangan kurikulum yang ada pada konsep kurikulum saat ini dengan konsep ideal. Kurikulum 2013 mengarah ke konsep ideal. Sedang skema 3 menjelaskan alasan terhadap pengembangan kurikulum 2013

Dikutip dari “Uji Publik Kurikulum 2013: Penyederhanaan, Tematik-Integratif” kemdiknas.go.id

Incoming search terms:

·         pengertian kurikulum 2013

·         definisi kurikulum 2013

·         pengembangan kurikulum 2013

·         penjelasan kurikulum 2013

·         inti kurikulum 2013

·         apa itu kurikulum 2013

·         tematik integratif

·         kompetensi inti kurikulum 2013

·         tematik

·         arti Kurikulum 2013

Contoh Lamaran Pekerjaan Guru Honorer

Palabuhanratu, 30 Juli 2012

Kepada Yth.:

Kepala SMP PGRI Palabuhanratu

Jln: Badak Putih Palabuhanratu

Dengan hormat,

Saya yang bertanda tangan di bawah ini  :  

N a m a                             : NURAINI HASANAH

Tempat dan tanggal lahir  : Sukabumi,13 Oktober 1990

A l a m a t                            : Citepus Hili Rt.02/06 Desa Citepus Ke.Palabuhanratu

Pendidikan terakhir              : Madrasah Aliyah / STAI Palabuhanratu Semester VI

Dengan ini bermaksud mengajukan lamaran  sebagai guru sukwan pada SMP PGRI Palabuhanratu, sebagai bahan pertimbangan bersama surat ini saya lampirkan:

* Foto copy ijazah/keterangan Kuliah

* Daftar riwayat hidup

* Foto copy KTP

* Pas foto terbaru ukuran 3x4 sebanyak 2 lembar

Besar harapan saya untuk bisa bergabung di SMP PGRI Palabuhanratu sebagai guru Sukwan ,atas perhatian dan kerjasamanya saya ucapakan terima kasih

Hormat saya,

NURAINI HASANAH

Daftar Riwayat Hidup

Data Pribadi

Nama                                                    Jenis kelamin Tempat, tanggal lahir Kewarganegaraan Status perkawinan Tinggi, berat badan Kesehatan Agama Alamat lengkap Telepon, HP E-mail

Nuraini Hasanah Perempuan Sukabumi,13 Oktober 1990 Indonesia Belum Menikah 140 cm,40 kg Sangat Baik Islam Kp.Babakan Pesantren Rt02Rw06 Desa.Citepus 081287963995 cahayamatakebaikan@ymail.com

Pendidikan

» Formal

1997 - 2002 2002 - 2005 2006 - 2009 2009 - sekarang

MI MIFA Citepus, Pelabuhanratu :MTS YASFA Citepus , Pelabuhanratu : ALIYAH MIFA Citepus, Pelabuhanratu :STAI Palabhanratu Semester VI

Pengalaman Kerja

Bekerja di Paud Mifa selama 2 tahun

                                                                                                              Pelabuhanratu, 16 Juli 2012



                                                                                                              Nuraini Hasanah

Si Malin Kundang Jadi Batu

Pada suatu waktu, hiduplah sebuah keluarga nelayan di pesisir pantai wilayah Sumatra. Keluarga tersebut terdiri dari ayah, ibu dan seorang anak laki-laki yang diberi nama Malin Kundang. Karena kondisi keuangan keluarga memprihatinkan, sang ayah memutuskan untuk mencari nafkah di negeri seberang dengan mengarungi lautan yang luas.

Seminggu, dua minggu, sebulan, dua bulan bahkan sudah berganti tahun, ayah Malin Kundang tidak juga kembali ke kampung halamannya. Sehingga ibunya harus menggantikan posisi ayah Malin Kundang untuk mencari nafkah.
Malin Kundang termasuk anak yang cerdas tetapi sedikit nakal. Ia sering mengejar ayam dan memukulnya dengan sapu. Suatu hari ketika Malin Kundang sedang mengejar ayam, ia tersandung batu dan lengan kanannya luka terkena batu.  Luka tersebut menjadi berbekas dilengannya dan tidak bisa hilang.
Setelah beranjak dewasa, Malin Kundang merasa kasihan dengan ibunya yang banting tulang mencari nafkah untuk membesarkan dirinya. Ia berpikir untuk mencari nafkah di negeri seberang dengan harapan nantinya ketika kembali ke kampung halaman, ia sudah menjadi seorang yang kaya raya.  Malin Kundang tertarik dengan ajakan seorang nakhoda kapal dagang yang dulunya miskin sekarang sudah menjadi seorang yang kaya raya.

Perjalanan Tiada Penghujung

Aku melangkah kaki menyusuli jalan-jalan yang berliku

Penuh dengan duri berbisa

Sehingga hatiku terluka terguris tanpa disedari

Aku teruskan perjalanan ini

Walaupun semakin aku berjalan, aku semakin jauh dari destinasi yg dituju

Ku cuba kuatkan semangat

Hari semakin kelam

Malam mula menjelma

Aku masih sendiri mencari arah

mencari arah tujuan yang entah ke mana harus ku bawa diri

Kaki semakin lemah

Badan semakin lesu

Aku tiada upaya meneruskan perjalanan

Sudah berapa kali aku jatuh tersungkur

Ku pujuk hati bangkit perlahan-lahan

Meneruskan perjalanan yg tiada penghujungnya ini

Terlalu jauh perjalanan ini ku lalui

Hati semakin rasa siksanya

Tapi aku tidak lupa berdoa pada Illahi

Berikan aku kekuatan

Smooga masih ada sisa²-sisa semangat juang

Untuk ku teruskan hingga ke noktah terakhir

Aku percaya

Ada sesuatu menantiku

Aku terus bersabar, walaupun ku sendirian

Tanpa teman bicara

Tanpa sahabat meluah kata

Hanya pada Allah tempat aku mengadu

Smoga ada benih kejayaan menantiku dihadapan

TABIR CINTA

Dibalik tangis tersimpan senyuman
Dibalik kegagalan tersimpan keberhasilan
Dibalik penderitaan tersimpan kebahagian
Dibalik kekecewaan tersimpan pengharapan
Dibalik rasa benci ada rasa sayang yang terpendam
 Kesabaran akan membuahkan hasil yang manis

          Penghianatan akan dibayar oleh kesetiaan yang tak tehingga tanpa pamrih.
          Derai air mata berubah menjadi mutiara cinta yang berkilau.
          Setiap lantunan doa akan menjadi musik yang menyejukan jiwa.
Kasih sayang ..
Adalah mata air di tengah gurun pengharapan yang gersang.
Ketabahan ..
Adalah nyawa untuk terhindar dari sebuah kehancuran.
Cinta sejati ..
Adalah hadiah untuk orang yang mau bersabar .